Profil penulis
3.701 karya publik ditemukan.
A Personalized Gift She Will Love ! Features: - 120 Pages Animals Coloring Book Journal - Professionally designed soft matte cover - Weekly Planner, Cute Animal Journal, Alphabet Animals Coloring Pages - 6" x 9" dimensions; lightweight and portable size fo desk or school - Perfect for writing, organizing, planning, coloring, doodling, drawing, and journaling - Makes a great gift for any special occasion: Christmas, birthday, gift exchange or any gift-giving occasion
Buku ini merupakan buku penunjang bagi siswa-siswa yang ingin mendalami konsep dasar geometri yang diperoleh di jenjang SMP maupun SMA sederajat. Berbasis konstruktivisme adalah dasar yang digunakan penulis dalam menyusun buku ini. Diharapkan nantinya isi buku dapat melaih siswa berpikir konstruktif mampu menghubungkan mengaitkan pengetahuan lama dan baru yang dimiliki.
Buku Ajar Geometri Dasar Deep Learning ini disusun sebagai buku panduan komprehensif yang menjelajahi kompleksitas dan mendalamnya tentang ilmu geometri dasar deep learning. Buku ini dapat digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di bidang ilmu geometri dasar deep learning serta diberbagai bidang Ilmu terkait lainnya. Selain itu, buku ini juga dapat digunakan sebagai panduan dan referensi mengajar mata kuliah geometri dasar deep learning serta dapat menyesuaikan dengan rencana pembelajaran semester tingkat perguruan tinggi masing-masing. Buku ajar ini secara umum membahas berbagai topik penting, seperti pendahuluan geometri dalam deep learning, ruang vektor, dan transformasi linear. Selain itu, buku ini juga mengulas secara mendalam konsep norma, jarak, dan produk dalam. Seluruh materi disajikan secara sistematis dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, sehingga sangat cocok digunakan sebagai sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran.
Buku geometri ruang, sampai saat ini di Indonesia sangat jarang ditulis orang, sehingga kehadirannya diharapkan dapat menambah referensi untuk para guru, mahasiswa maupun dosen. Materi geometri ruang ini sebenamya materi klasik yang bersurnber pada geometri Euclide. Namun tidak dipungkiri bahwa materi ini sampai saat ini masih dianggap penting untuk diajarkan kepada siswa terkait dengan kebutuhan dalam kehidupan. Oleh karena itu penyajian materi ini didesain agar tidak menjenuhkan, sesuai dengan tingkat berpikir siswa/mahasiswa. Dalam buku ini dibahas tentang macam-macam bangun ruang beserta karakteristiknya, luas dan volume bangun ruang, unsur-unsur bangun ruang, keterkaitan beberapa bangun ruang dan bidang iris. Pembahasan dimulai dari pengertian dasar sampai pada pembahasan soal-soal yang terkait dengan pemecahan masalah. Dilengkapi pula beberapa soal tantangan untuk memieu berpikir tingkat tinggi. Contoh contoh pemecahan masalah diberikan secara runtut agar mudah dipahami, sehingga dapat menuntun setiap orang untuk dapat belajar secara mandiri.
Buku “Evaluasi Pembelajaran : Prinsip, Teknik, & Aplikasi” membahas berbagai aspek penting dalam evaluasi pembelajaran. Dimulai dengan pengantar evaluasi pembelajaran, buku ini menjelaskan konsep dasar dan tujuan evaluasi. Selanjutnya, prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran diuraikan untuk memastikan proses evaluasi yang objektif dan efektif. Dalam teknik evaluasi pembelajaran, dibahas metode seperti observasi, tes, dan wawancara, serta berbagai jenis-jenis evaluasi pembelajaran. Buku ini juga menguraikan langkah-langkah evaluasi pembelajaran, dari perencanaan hingga analisis hasil. Selain itu, buku ini menjelaskan instrumen evaluasi pembelajaran dan tes berbasis kinerja, serta cara interpretasi hasil evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Pembahasan juga mencakup evaluasi pembelajaran berbasis kompetensi, berbasis teknologi, dan berbasis projek, yang relevan dengan perkembangan pendidikan saat ini. Terakhir, buku ini menekankan pentingnya etika dalam evaluasi pembelajaran dalam proses penilaian. Dengan pendekatan sistematis dan aplikatif, buku ini menjadi referensi penting bagi pendidik, akademisi, dan praktisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan evaluasi di berbagai jenjang pendidikan.
Evaluasi proses pengukuran, penilain, analisis dan intepretasi infomasi yang bersifat komprehensif untuk memetakan kemampuan dan tingkat keberhasilan peserta didik dalam mencapai tingkat keberhasilan peserta didik mencapai tujuan pembelajaran program pelatihan pendidikan yang dilakukan. Evaluasi pembelajaran seringkali disamakan dengan ujian, padahal keduanya memiliki makna berbeda walaupun dasarnya berkaitan. Ada tiga istilah tes yang sering disalah tafsirkan yaitu pengukuran (measurement), penilaian (assesment) dan evaluasi Secara konsepsional istilah-istilah tersebut sebenarnya berbeda satu sama lain, meskipun mempunyai keterkaitan satu dengan lainnya.
Buku ini membahas konsep dasar tentang evaluasi, instrumen penilaian ranah kognitif, afeksi dan psikomotor, analisis instrumen, tindak lanjut hasil evaluasi. Buku ajar ini digunakan oleh mahasiswa yang menempuh matakuliah Evaluasi Pembelajaran Geografi. Buku ini sebagai bekal mahasiswa calon guru yang dapat digunakan dalam praktek latihan mengajar ataupun dapat digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran setiap hari. Meskipun ada perubahan kurikulum, evaluasi akan tetap ada sebagai bagian yang tidak terpisah dengan kurikulum, hanya istilah dan penekanannya saja yang berbeda. Harapannya menjadi pedoman dan referensi mahasiswa dalam perkuliahan maupun setelah menjadi guru.
Buku “Evaluasi Pembelajaran” ini menyajikan panduan menyeluruh mengenai konsep dan praktik evaluasi dalam dunia pendidikan. Dengan pendekatan yang sistematis, buku ini membahas pentingnya evaluasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, dari pengantar dasar hingga metode dan instrumen yang dapat digunakan untuk menilai berbagai aspek pendidikan. Pembaca akan menemukan informasi berharga tentang evaluasi formatif dan sumatif, evaluasi kinerja siswa, serta evaluasi kurikulum. Ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami dan dilengkapi dengan contoh-contoh praktis, buku ini sangat cocok bagi pendidik, mahasiswa pendidikan, dan praktisi yang ingin mengoptimalkan proses belajar mengajar melalui evaluasi yang efektif dan akurat. “Evaluasi Pembelajaran” adalah sumber daya penting untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih baik dan lebih efisien.
Aplikasi geometri fraktal telah berkembang sangat pesat di berbagai bidang IPTEK, antara lain di bidang ilmu komputer, kedokteran, fisika, kimia, biologi, analisis fraktal gempa bumi melalui analisis wavelet, nano teknologi, rekayasa (desain produk keramik, arsitektur, dan teknik sipil, penambangan minyak dan batubara), seni batik, dan lain-lain. Pembahasan dalam buku ini difokuskan pada konsep fraktal dari sudut pandang matematika. Geometri fraktal, secara matematis, mempelajari himpunan yang tidak teratur (irregular sets) dari objek-objek seperti himpunan Cantor, himpunan Julia, himpunan Mandelbrot, segitiga Sierpinski, karpet Sierpinski, gambar (citra) daun, batik, gunung, garis pantai, awan, crop circles, foto rongen di kedokteran, citra berbagai grafik yang tidak teratur seperti grafik bursa efek, seismograf gempa, rekam detak jantung, dan lain sebagainya. Buku ini membahas secara mendetail tentang ruang fraktal, metrik Hausdorff, kelengkapan ruang fraktal, pemetaan kontraksi pada ruang fraktal, Sistem Fungsi Iterasi (SFI), attraktor, paradoks pada fraktal, dimensi fraktal, interpolasi fraktal, dan pembuatan program fraktal. Setiap bab dalam buku ini diawali dengan tujuan dan capaian pembelajaran dan diakhiri dengan soal-soal latihan. Buku ini juga ditinjau secara matematis dan diberikan penjelasan tentang peranan komputer dalam menggambar fraktal dengan menggunakan dua algoritma, yaitu (a) Algoritma Deterministik dan (b) Algoritma Iterasi Random.
Buku yang mengulas konsep bangun ruang dipadukan dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, dan Mathematics) ini terdiri dari 9 bab yang masing-masing bab terdiri atas materi, rangkuman, contoh soal, dan latihan soal. Bab 1 membahas Unsur-unsur Bangun Ruang, Bab 2 membahas Ketegaklurusan, Bab 3 membahas Kubus, Bab 4 membahas Balok, Bab 5 membahas Prisma, Bab 6 membahas Limas, Bab 7 membahas Benda Putar, Bab 8 membahas Kerucut, dan Bab 9 membahas Bola. Harapan penulis kepada pembaca adalah pembaca mampu memahami dan memiliki daya tanggap ruang yang baik, menguasai konsep dan mampu memecahkan persoalan yang berkaitan dengan bangun ruang. Buku ini bisa menjadi salah satu sumber belajar untuk memperdalam pengetahuan tentang konsep bangun ruang berbasis pendekatan STEM.
GeoGebra merupakan perangkat lunak dimana perangkat ini dapat diterapkan sebagai alat bantu selama proses pembelajaran matematika (Nur, 2017). Dalam GeoGebra berisi pembelajaran matematika termasuk geometri dan aljabar. Perangkat lunak ini dapat digunakan secara gratis dan didownload di www.GeoGebra.org GeoGebra adalah salah satu perangkat lunak dari banyaknya program pembelajaran matematika yang telah terbit sebelumnya antara lain MuPad, Maple, Derive ataupun program komputer yang digunakan dalam pembelajaran geometri, seperti Geometry’s Sketchpad atau CABRI. Oleh karena itu, keberadaan GeoGebra juga menjadi pelengkap dari program komputer untuk pembelajaran matematika. Salah satu permasalahan matematika yang dapat diselesaikan dengan G eo G ebra ialah pada materi transformasi geometri.
Buku ini berjudul "Problematika dan Solusi dalam Pembelajaran Geometri Non-Euclid" yang mengkaji berbagai permasalahan dalam pembelajaran geometri, khususnya geometri non-Euclid, serta menawarkan solusi berbasis pendekatan etnomatematika. Pembahasan dimulai dengan pengantar tentang tantangan pembelajaran geometri non-Euclid di tingkat perguruan tinggi. Bab-bab selanjutnya mengeksplorasi pendekatan pembelajaran yang mengaitkan budaya lokal, teori kognitif seperti APOS dan Van Hiele, serta analisis elemen spasial yang relevan dengan geometri non-Euclid. Buku ini juga menawarkan lintasan belajar (learning trajectory) dan model pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa melalui pendekatan kontekstual dan budaya.
Buku ini menjelaskan tentang konsep barisan dan deret matematika yang meliputi barisan dan deret aritmatika dan geometri pada jenjang pendidikan SMA/MA sederajat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Buku Geometri Analitik Ruang membahas tentang prinsip-prinsip dasar geometri ruang tiga dimensi melalui pendekatan koordinat dan vektor. Diawali dengan sistem koordinat tegak lurus, buku ini memberikan metode praktis dalam menggambar koordinat titik, menentukan jarak antar titik, dan posisi titik pada garis penghubung. Selanjutnya, buku membahas secara detail tentang vektor, termasuk definisi, operasi dasar, dan konsep penting seperti dot product serta cross product, yang menjadi fondasi dalam analisis geometri ruang. Persamaan bidang rata dan garis lurus dalam ruang dijelaskan secara lengkap, meliputi kedudukan garis dan bidang, serta teknik menghitung jarak antar objek. Buku ini juga memaparkan persamaan bola dan bidang singgungnya, serta proyeksi garis lengkung pada bidang koordinat. Bab terakhir mengulas bidang kuadratis (konikoida), khususnya elipsoida, dan interaksinya dengan bidang lain, menjadikan buku ini menjadi salah satu referensi untuk mahasiswa dan praktisi bidang matematika dan teknik.
Buku ini berawal dari paper yang penulis siapkan untuk memberi matakuliah filsafat ilmu, filsafat Islam dan filsafat pendidikan Islam, serta isu-isu kontemporer dalam pendidikan Islam di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan Pascasarjana UIN Walisongo Semarang. Penulis sangat berterima kasih kepada Bapak Rektor UIN Walisongo Semarang atas dukungan dana untuk penulisan bahan ajar mata kuliah filsafat pendidikan Islam, dan juga dukungan dana untuk melakukan post doctoral research di Marmara University Istanbul Turki, dan Nagoya University Jepang, sehingga penulis dapat memperoleh buku-buku referensi yang relevan dengan bidang kajian filsafat pendidikan Islam, sehingga buku ini bisa terwujud dalam format yang lebih sistematis dan isi yang lebih berbobot dan memiliki sudut pandang yang berbeda dengan bukubuku filsafat pendidikan Islam yang sudah ada. *** Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia)
Kehadiran buku ini diharapkan bisa mengisi kekosongan pembahasan sekitar materi-materi filsafat sejarah yang dianggap masih terasa langka. Meskipun sudah banyak orang membicarakan materi-materi dunia sejarah, namun yang membicarakan dari sudut pandang dan konstruksi filsafat dalam tiga substansi; profetik, spekulatif, dan kritis belum ada yang menyinergikannya. Umumnya buku-buku filsafat sejarah yang ditulis oleh penulis di Indonesia berkutat pada spekulatif dan kritis dengan uraian yang cukup panjang. Ada juga beberapa buku yang terkait dengan materi filsafat sejarah profetik, dengan mengambil bahan-bahan kajian dari Al-Qur’an dan al-Hadis, namun disajikan dengan cara terpisah-pisah sehingga menyulitkan para mahasiswa dalam memahaminya. Sering kali pula uraian-uraian filsafat sejarah yang disajikan sangat panjang, tidak mengutamakan substantifnya, bahkan terkesan bertele-tele sehingga seringkali membuat mahasiswa banyak mengeluh, karena sulitnya memahami pemikiran filsuf sejarah tersebut. Padahal substansi isinya yang mengandung sejumlah teori-teori penting harus dikembangkan dalam berbagai penalaran diskusi dan digunakan ke dalam pembacaan sejarah secara kritis. Belum lagi persoalan bagaimana penerapan teori filsafat sejarah untuk menganalisis peristiwa sejarah, selalu saja menjadi persoalan tersendiri. Semua problem tersebut pada akhirnya kembali menjadi tanggung jawab para pengajar atau dosen pengampu bidang filsafat sejarah; bagimana agar para mahasiswa mampu memahami dan dapat melakukan analisis sebuah peristiwa sejarah, dengan “kacamata” filsafat sejarah. Terutama untuk mahasiswa yang sedang melakukan penelitian (riset) dan tugas akhir berupa skripsi, tesis maupun disertasi Buku persembahan penerbit PrenadaMediagroup
Mizan Gold Edition adalah spesial dari karya-karya terbaik penulis dunia. Hadir dalam kualitas teks prima serta kemasan dan bahan eksklusif, seri ini layak menjadi koleksi para pencinta sejati buku. Sophie, seorang pelajar sekolah menengah berusia empat belas tahu. Suatu hari sepulang sekolah, dia mendapat sebuah surat misterius yang hanya berisikan satu pertanyaan: ?Siapa kamu?? Belum habis keheranannya, pada hari yang sama dia mendapat surat lain yang bertanya: ?Dari manakah datangnya dunia?? Seakan tersentak dari rutinitas hidup sehari-hari, surat-surat itu mempuat Sophie mulai mempertanyakan soal-soal mendasar yang tak pernah dipikirkannya selama ini. Dia mulai belajar filsafat. Anda sudah lama ingin tahu apa filsafat, tetapi selalu tidak sempat, terlalu kabur, terlalu abstrak, terlalu susah, terlalu bertele-tele? Bacalah buku manis ini di mana Sophie, anak putri 14 tahun, menjadi terpesona karenanya.? Prof. Franz Magnis-Suseno Kata banyak orang, filsafat itu sulit. Siapa bilang? Bacalah buku Dunia Sophie ini, dan Anda akan tahu, filsafat itu amat mudah dipahami. Makin Anda membaca buku ini, makin Anda ketagihan untuk berfilsafat. Anda tak perlu lagi mengerutkan dahi karena filsafat ternyata juga bisa dinikmati sebagai novel yang enak dibaca.? Dr. Sindhunataÿ Menikmati filsafat seasyik membaca cerita detektif, itulah yang ditawarkan Gaarder dalam buku ini. Sejarah filsafat selama dua setengah milenium menjadi bahan perbincangan dengan seorang anak. Saat Anda menemukan pelakunya bersama anak ini, Anda sudah banyak mencicipi filsafat.? Dr. F. Budi Hardiman, Penulis buku Filsafat Modern ÿ?Novel ini berkisah tentang pergulatan para filsuf dalam bertanya, berdebat, dan merenung pelbagai jawaban kehidupan. Cara berkisah novel ini sungguh memikat dan pasti membuat pembaca awam semakin ?kepincut? untuk membacanya tanpa jeda.? Donny Gahral Adian, M.Hum., Ketua Jurusan Filsafat Universitas Indonesiaÿ "Dunia Sophie adalah pengantar ke dunia filsafat yang paling menarik karena disajikan dalam bentuk cerita setengah detektif. Seru, tegang, mendebarkan, namun mencerahkan! Jangan lewatkan buku ini!? Jansen H. Sinamo, Guru Etos Indonesiaÿ Pengungkapan alur pikir filsafat menggunakan bahasa sederhana sehingga mudah untuk dipahami masyarakat awam filsafat. Uraian filsafat dalam buku ini tidak menghilangkan substansi pendapat masing-masing filsuf.? Dr. Abbas Hamami Mintaredja, Dekan Fakultas Filsafat UGM ÿ?Pertama-tama, bayangkan sebuah buku pengantar filsafat untuk pemula, ditulis oleh seorang guru SMA. Kemudian bayangkan sebuah novel fantasi?semacam versi modern Through the Looking Glass. Padukan dua genre yang sangat berbeda ini, dan apa yang Anda peroleh? Ternyata sebuah best-seller internasional.? Time Cerita yang sangat menghibur dan imajinatif, membungkus sebuah pesan filosofis yang menantang pikiran.? Daily Mail Luar biasa ? Jostein Gaarder berhasil meringkas 3.000 tahun sejarah pemikiran; menyederhanakan argument-argumen yang sangat rumie tanpa merusaknya. Benar-benar prestasi hebat!? The Sunday Times Mengagumkan. Sebuah novel misteri yang cerdas dan menggemaskan, yang kebetulan juga merupakan sebuah sejarah filsafat". The Washington Post Book Worldÿ "Dunia Sophie benar-benar menyenangkan. Andai saja ada buku semacam ini ketika saya belajar filsafat di perguruan tinggi!? Madeleine L'Engle, penulis Wringkle in Time [ Mizan, Pustaka, Novel, Filsafat, Indonesia]
Filsafat Hukum mengkaji hukum dari segi hakikat atau inti hukum dengan memberikan keterampilan berpikir logis, kritis, dan radikal dalam menganalisis dan mengimplementasikan nilai-nilai hukum pada masalah yang dihadapi. Hakikat hukum meliputi konsep-konsep tentang pengertian hukum (begrief des rechts), gagasan-gagasan tentang tujuan hukum (geltung des recht), dan motif-motif mengapa manusia mau menaati hukum (zwech des rechts). Keterampilan berpikir logis adalah terampil mendiskripsikan atau memaparkan fakta hukum secara objektif, berpikir kritis adalah menemukan posisi dan relasi stakeholders: dan berpikir radikal adalah menemukan hakikat permasalahan hukum yang dihadapi, sehingga dapat memberikan alternatif solusi atau pemecahan masalah hukumnya. Filsafat hukum merupakan subspesies dari etika dan dari genus filsafat yang menjadi induk dari semua refleksi teoretik tentang hukum. Dengan metode kontemplatif, spekulatif, dan deduktif: filsafat hukum mengkaji secara kritis hakikat hukum sebagai perwujudan nilai, hukum sebagai sistem kaidah, dan hukum sebagai alat untuk mengatur masyarakat. Buku ini merupakan salah satu kontribusi terhadap khazanah filsafat hukum di Indonesia. Disusun secara tematis, buku ini menghadirkan seluruh tema sentral filsafat hukum, Di antara tema utama dalam buku ini: Fungsi Filsafat Hukum: Manusia dan Pengetahuan: Filsafat Nilai Sebagai Leluhur dari Filsafat Hukum: Sejarah Filsafat Hukum: Karakteristik Filsafat Hukum: Aliran-Aliran Filsafat Hukum: Memahami Pancasila Sebagai Paham Filsafat: Epistemologi Hukum: Ontologi Hukum: Aksiologi Hukum: Hukum dan Moral: Kerangka Ilmiah Profesi Hukum: Etika Ajaran Filsafat: Etika Profesi Penegak Hukum di Indonesia: Hukum dan Keadilan. Dari buku ini penulis mengajak pembaca untuk melihat lebih jeli, dalam, dan jauh mengenai hakikat hukum, mengetahui kebenaran, keadilan, kemanusiaan, nilai, etika, dan moral di balik hukum, mencari mulai dari yang terbuka sampai kepada yang masih tersembunyi di dalam hukum, serta memahami hukum sebagai pertimbangan nilai dan postulat, hingga untuk kembali pada suatu kesadaran, memenuhi hukumnya. Dengan hadirnya buku ini diharapkan dapat memenuhi kebutuhan atas referensi filsafat hukum dan diharapkan dapat memiliki kompetensi atau kemampuan berpikir logis, kritis, dan radikal, sehingga dapat menemukan hakikat hukum, yaitu nilai-nilai kebenaran, keadilan, kepantasan, keseimbangan, dan lain-lain. Nilai-nilai tersebut telah menjadi subjek analisis filsafat hukum selama hampir seabad lamanya, yang menunjukkan adanya proses rasionalisasi dan konkretisasi terhadap hasil perenungan manusia, serta tuntutan implementasi sesuai dengan kompleksitas permasalahan era global dewasa ini.
Buku ini berisi aneka macam teori dan teknik berfikir filsafati dalam menggali hakekat kebenaran secara radikal. Pencarian hakekat kebenaran secara radikal ini merupakan cerminan eksistensi manusia sebagai makhluk berfikir, sebagaimana ditegaskan oleh filsuf Yunani Aristoteles, bahwa manusia adalah makhluk berfikir (Aanimale rationale). Dengan modal rasio, Manusia meraih harkat, martabat, dan derajat. Disebabkan rasio manusia merupakan karunia Tuhan yang tak ternilai harganya, Khoirul mawahib al-aql wa-syarrul mashoib al-jahl (sebaik-baiknya karunia adalah akal dan seburuk-buruk musibah adalah kebodohan). Untuk itu menjadi amat urgen kiranya bagi siapapun saja apalagi bagi seorang pendidik yang wajib mencerdaskan dirinya dan mencerdaskan anak didiknya secara kolaboratif menuju kualitas kehidupan berkelanjutan penting untuk mengembangkan kemampuan berfikir cerdas. Berfikir cerdas adalah proses memusatkan kesadaran diri pada pikirannya secara sungguh-sungguh. Berfikir cerdas diarahkan untuk menemukan solusi atas realitas hidup individual, sosial dan komunal.
