Profil penulis
3.701 karya publik ditemukan.
Buku ini mencoba mengurai kegelisahan dari para mahasiswa atau peneliti dalam pengambilan keputusan yang terkotak-kotak dengan gaya atau selingkung dari almamater berbeda-beda. Kemudian, guna melengkapi informasi dan memperoleh hasil karya ilmiah atau penelitian yang baik, maka peneliti maupun mahasiswa perlu membaca berbagai referensi jurnal, buku, dan berbagai artikel relevan dengan topik penelitian.
buku ini patut untuk dimiliki sebagai referensi. Materi yang disajikan dalam buku ini sangat lengkap dan lugas, di antaranya mengenai: • Konsep Dasar Manajemen Pendidikan • Paradigma Baru Manajemen Pendidikan • Kepemimpinan dalam Manajemen • Manajemen Berbasis Sekolah • Manajemen Pendidikan di Era Reformasi • Konsep Dasar Manajemen dan Supervisi Pendidikan • Bidang Garapan Manajemen Pendidikan • Manajemen Kurikulum • Manajemoni., en an Manajemen Konflik •
Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan inti yang tak tergantikan dalam dinamika organisasi modern. Di era di mana perubahan adalah satu-satunya konstan, kemampuan untuk mengelola, mengembangkan, dan memotivasi SDM menjadi lebih penting dari sebelumnya. Dalam buku ini, kami menggali beragam aspek dan strategi terkini dalam Manajemen SDM yang relevan dengan konteks bisnis saat ini. Manajemen SDM bukanlah sekadar proses administratif, melainkan fondasi yang mendasari keberhasilan setiap organisasi. Dari rekrutmen hingga pengembangan karier, kami menyajikan panduan praktis dan pengetahuan mendalam untuk membantu pembaca memahami dan menerapkan konsep-konsep kunci dalam mengelola sumber daya manusia dengan efektif. Buku ini dirancang sebagai panduan komprehensif bagi praktisi SDM, pemimpin organisasi, dan siapa pun yang tertarik untuk memahami lebih dalam peran vital yang dimainkan oleh SDM dalam kesuksesan suatu entitas bisnis. Kami berharap buku ini dapat memberikan wawasan yang berharga, ide-ide inspiratif, dan solusi praktis yang dapat diterapkan dalam konteks nyata.
Pendidikan luar sekolah memiliki peran strategis dalam memperluas akses pendidikan, memberdayakan masyarakat, serta menciptakan peluang belajar sepanjang hayat bagi semua kalangan. Dalam perjalanan sejarahnya di Indonesia, pendidikan luar sekolah telah mengalami berbagai dinamika, mulai dari tahap embrional, perkembangan kebijakan, hingga praktik-praktik inovatif yang menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat. Buku ini disusun untuk menguraikan secara sistematis tentang sejarah, perkembangan, serta tantangan dan peluang yang dihadapi pendidikan luar sekolah di Indonesia. Setiap bab dirancang untuk memberikan gambaran menyeluruh mengenai bagaimana pendidikan luar sekolah bertransformasi seiring perubahan sosial, ekonomi, budaya, dan politik bangsa. Penulis menyadari bahwa pendidikan luar sekolah tidak dapat dipisahkan dari konteks masyarakatnya. Oleh karena itu, buku ini juga mengkaji faktor-faktor eksternal seperti globalisasi, perkembangan teknologi informasi, dan desentralisasi pendidikan yang memengaruhi kebijakan dan implementasi program pendidikan luar sekolah. Melalui pendekatan historis dan analisis kritis, buku ini mengajak pembaca untuk memahami kontribusi pendidikan luar sekolah dalam membangun masyarakat yang mandiri dan berdaya saing. Selain itu, diharapkan buku ini dapat memberikan inspirasi bagi para akademisi, praktisi, pembuat kebijakan, serta mahasiswa yang tertarik untuk mendalami isu-isu pendidikan nonformal.
Buku yang berjudul Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini merupakan karya dari Dr. Parwoto, M.Pd., dkk. Buku ini membahas isu-isu dan sejarah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), melibatkan periode sebelum kemerdekaan dan masa penjajahan Belanda serta Jepang. Fokusnya termasuk landasan PAUD, tujuan pendidikan anak usia dini, teori perkembangan, dan Developmentally Appropriate Practice (DAP). Buku ini menyoroti pentingnya konsep bermain, belajar, dan permainan dalam pendidikan anak usia dini, dengan penekanan pada kegiatan yang sesuai dengan tahap perkembangan anak. Dalam konteks kurikulum PAUD, pembahasan melibatkan diferensiasi kurikulum dan pendekatan Kurikulum Merdeka. Selain itu, buku ini membahas integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) untuk meningkatkan pengalaman belajar anak-anak. Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan, diantaranya: · Sejarah Dan Isu-Isu Dalam Pendidikan Anak Usia Dini · Landasan Dan Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini · Teori Perkembangan Anak · Pengembagan Kurikulum PAUD · Bermain, Belajar, Dan Permainan · Model Pendidikan Anak Usia Dini · Asesmen Dan Evaluasi Dalam PAUD · Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus · Pendidikan Karakter Anak Berbasis Budaya Damai · Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam PAUD · Perspektif Guru PAUD Profesional Spesifikasi Buku : Kategori : Pendidikan Penulis : Dr. Parwoto, M.Pd., Dr. Sitti Nurhidayah Ilyas, M.Pd. dan Dr. Salwiah, S.Pd., M.Pd. E-ISBN : 978-623-124-566-3 Ukuran : 15.5x23 cm Halaman : xiv, 273 hlm Tahun Terbit : 2024 Penerbit Deepublish adalah penerbit buku yang memfokuskan penerbitannya dalam bidang pendidikan, terutama pendidikan tinggi (universitas dan sekolah tinggi). E-book ini tersedia juga dalam versi cetak. Dapatkan buku-buku berkualitas dengan pilihan terlengkap hanya di Toko Buku Online Deepublish : deepublishstore.com
BAB 1 KONSEP DAN TEORI DASAR PENDIDIKAN BAB 2 LANDASAN DAN ASAS PENDIDIKAN BAB 3 ALIRAN POKOK DALAM PENDIDIKAN BAB 4 KONSEP HUBUNGAN ANTARA MANUSIA DAN PENDIDIKAN BAB 5 JENIS LINGKUNGAN PENDIDIKAN BAB 6 PENDIDIKAN SEUMUR HIDUP (LONG LIFE EDUCATION ) BAB 7 KONSEP SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL BAB 8 KONSEP INOVASI PENDIDIKAN BAB 9 DEMOKRASI PENDIDIKAN BAB 10 PERAN TOKOH TOKOH PENDIDIKAN DI INDONESIA
Buku "Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan" menyajikan pemahaman komprehensif mengenai esensi dan struktur ilmu pendidikan. Dimulai dengan definisi dan hakikat pendidikan, buku ini mengeksplorasi berbagai landasan dan filosofi yang mendasari praktik pendidikan di berbagai konteks. Penulis menguraikan asas-asas pendidikan yang menjadi panduan bagi para pendidik dalam menyusun strategi pengajaran yang efektif, serta menjelaskan pilar-pilar fundamental yang mendukung keberhasilan pendidikan. Dengan pendekatan yang sistematis, buku ini memberikan pembaca alat untuk memahami kompleksitas dunia pendidikan. Selanjutnya, buku ini membahas sistem pendidikan di Indonesia, menjelaskan tantangan dan peluang yang dihadapi dalam upaya menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan berkualitas. Dari kebijakan hingga implementasi di lapangan, pembaca diajak untuk menganalisis bagaimana teori-teori pendidikan dapat diterapkan dalam konteks lokal. Melalui analisis yang mendalam dan praktis, buku ini bertujuan untuk menjadi panduan bagi para pendidik, mahasiswa, dan semua pihak yang terlibat dalam pengembangan pendidikan di Indonesia, agar dapat berkontribusi secara positif dalam menciptakan generasi yang siap menghadapi tantangan masa depan.
Buku Ajar Dasar-Dasar Pendidikan ini disusun sebagai buku panduan komprehensif yang menjelajahi kompleksitas dan mendalamnya tentang ilmu dasar-dasar pendidikan. Buku ini dapat digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di bidang ilmu pendidikan dan diberbagai bidang Ilmu terkait lainnya. Selain itu, buku ini juga dapat digunakan sebagai panduan dan referensi mengajar mata kuliah dasar-dasar pendidikan dan menyesuaikan dengan rencana pembelajaran semester tingkat perguruan tinggi masing-masing. Secara garis besar, buku ajar ini pembahasannya mulai dari manusia sebagai makhluk yang perlu dan dapat dididik, lembaga-lembaga pendidikan dan tanggung jawabnya, ilmu pendidikan sebagai ilmu pengetahuan. Selain itu, materi mengenai dasar-dasar filosofis pendidikan dan perkembangan dan pembaharuan pendidikan juga dibahas secara mendalam. Buku ajar ini disusun secara sistematis, ditulis dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Buku ini memulai pembahasan dengan konsep dasar administrasi di Bab 1, menelusuri jejak sejarah perkembangan ilmu administrasi, mengklarifikasi terminologi, dan mendefinisikan perbedaan antara administrasi dengan ilmu administrasi, serta mengeksplor unsur-unsur yang melandasi administrasi. Dalam Bab 2, fokus beralih pada perkembangan dan konsep ilmu administrasi negara, membahas berbagai paradigma, definisi, dan prinsip-prinsip dasar. Pembaca akan diperkenalkan dengan model, landasan, kedudukan, dan aspek-aspek khusus dari ilmu administrasi negara, termasuk tingkatan dan peranannya dalam struktur pemerintahan. Bab 3 menyoroti teori-teori penting dalam administrasi negara, seperti pendekatan klasik, Teori Birokrasi Max Weber, dan Teori Ilmiah Frederick Taylor, serta memberikan gambaran tentang bagaimana human relations dan ilmu perilaku mempengaruhi bidang ini. Bab 4 mendalami fungsi-fungsi kunci administrasi negara, mulai dari perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, hingga pengawasan, memberikan gambaran tentang bagaimana administrasi negara berfungsi dan beroperasi. Sejarah panjang administrasi negara diungkap di Bab 5, mengajak pembaca melalui evolusi bidang ini dari masa awal hingga kontemporernya, termasuk berbagai tantangan dan reaksi terhadap tantangan tersebut. Etika dan profesionalisme menjadi pusat perhatian di Bab 6, dengan diskusi mendalam tentang prinsip-prinsip etika dalam administrasi negara dan pentingnya etos kerja yang baik dalam pelayanan publik. Bab 7 membahas tantangan-tantangan modern yang dihadapi oleh administrasi negara dan bagaimana inovasi, terutama dalam teknologi informasi, berperan dalam menghadapinya. Terakhir, Bab 8 mengkhususkan pada administrasi negara Indonesia, membahas sistem administrasi publik di negara tersebut, era good governance, reformasi birokrasi, desentralisasi, serta dinamika otonomi daerah dan efisiensi. Secara keseluruhan, buku ini memberikan pandangan komprehensif tentang ilmu administrasi negara, dari teori dasarnya hingga penerapannya dalam konteks nyata.
Judul : Manajemen Pengembangan Kurikulum Penulis : Dr. Abdul Hamid, M.Pd.I, Evi Gusliana, M.Pd.I, Dr. Salamun, M.Pd.I Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 216 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-505-154-3 No. E-ISBN : 978-623-505-155-0 (PDF) Sinopsis Konsep teoritis dalam pengembangan kurikulum memberikan wawasan praktis tentang bagaimana mengatasi tantangan yang mungkin dihadapi dalam proses pengembangan kurikulum. Melalui pembahasan yang terperinci tentang pendekatan manajemen yang efektif, pembaca akan dibimbing untuk memahami dinamika kompleks dalam menyusun kurikulum yang responsif terhadap kebutuhan masyarakat dan perkembangan zaman. Buku ini juga menawarkan beragam studi kasus dan contoh implementasi praktis dari berbagai konteks pendidikan di seluruh dunia. Hal ini bertujuan untuk mengilustrasikan aplikasi teori-teori yang dipelajari dalam situasi nyata, sehingga membantu pembaca menghubungkan teori dengan praktik secara lebih baik. Buku ini berisi Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum, Proses Pengembangan Kurikulum, Implementasi Kurikulum, Pemilihan dan Pengembangan Materi Pembelajaran Sebagai Implementasi Kurikulum, Pembaruan Kurikulum, Proses Revisi Kurikulum, Peran Kurikulum Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan, Manajemen Merdeka Belajar Dan Kurikulum Merdeka Belajar, Pengembangan Kurikulum Untuk Generasi Z. Sehingga buku ini akan menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum Pendidikan.
Kurikulum merupakan jantung pendidikan, kurikulum yang dirancang dengan baik akan mengantarkan peserta didik mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Oleh karena itu, pengembangan kurikulum menjadi sebuah proses yang berkelanjutan dan dinamis, yang selalu menyesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik. Buku ini membahas secara komprehensif tentang pengembangan kurikulum yang efektif untuk mengantarkan peserta didik mencapai tujuan pendidikan. Buku ini juga membahas berbagai aspek penting, seperti teori dan prinsip pengembangan kurikulum, model-model pengembangan kurikulum yang telah diterapkan, fungsi dan peran kurikulum dalam pendidikan, Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), Kurikulum 2013 (K-13), Kurikulum Merdeka Belajar, pendekatan kurikulum holistik, pengembangan desain kurikulum, pengembangan kurikulum berbasis lokal, integrasi pendidikan multikultural dalam kurikulum, perencanaan dan pengelolaan kurikulum, adaptasi kurikulum di era digital, pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran, integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum, kurikulum pendidikan inklusi, strategi pengembangan kurikulum, dan evaluasi kurikulum. Dilengkapi dengan contoh-contoh praktik terbaik dan referensi yang lengkap, buku ini menjadi referensi penting bagi para pendidik, praktisi pendidikan, dan pemangku kepentingan lainnya dalam pengembangan kurikulum yang efektif, berkualitas, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik di era digital.
Buku Ajar Manajemen Pendidikan ini disusun sebagai buku panduan komprehensif yang menjelajahi kompleksitas dan mendalamnya tentang ilmu manajemen pendidikan. Buku ini dapat digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di bidang ilmu manajemen pendidikan dan diberbagai bidang Ilmu terkait lainnya. Selain itu, buku ini juga dapat digunakan sebagai panduan dan referensi mengajar mata kuliah manajemen pendidikan dan menyesuaikan dengan rencana pembelajaran semester tingkat perguruan tinggi masing-masing. Secara garis besar, buku ajar ini pembahasannya mulai dari konsep dasar manajemen pendidikan, fungsi-fungsi administrasi dan manajemen pendidikan, ruang lingkup adm dan manajemen pendidikan, supervisi pendidikan, kepemimpinan pendidikan, kepala sekolah sebagai administrator dan supervisor, guru dan manajemen pendidikan. Selain itu, materi mengenai manajemen konflik dan strategi peningkatan mutu pendidikan juga dibahas secara mendalam. Buku ajar ini disusun secara sistematis, ditulis dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Buku kolaborasi (Book Chapter) berjudul “Studi Kelayakan Bisnis”, yang disusun oleh sebanyak 11 orang penulis ke dalam 11 bab yang berbeda. Latar belakang penulis adalah para dosen dan praktisi ahli di bidangnya dari berbagai instansi perguruan tinggi dan industri swasta di Indonesia. Buku ini dapat digunakan sebagai bahan referensi ajar di tingkat perguruan tinggi setara fakultas ekonomi dan bisnis.
Selamat datang di dunia "Ilmu Dasar Manajemen", sebuah karya yang dirancang untuk memperkenalkan konsep-konsep esensial dalam bidang manajemen kepada pembaca. Dalam perjalanan ini, pembaca akan dibimbing melalui landasan ilmiah yang kuat serta aplikasi praktis yang relevan, menciptakan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana organisasi dan individu dapat dikelola secara efektif dan efisien. Buku ini secara komprehensif menghadirkan materi menarik tentang Sejarah dan perkembangan ilmu manajemen, Konsep Dasar dan Teori Manajemen, Fungsi-fungsi Manajemen, Proses Pengambilan Keputusan, Peran dan Keterampilan Manajerial, Motivasi Kerja, Kepemimpinan, Komunikasi dalam Manajemen, Pengelolaan Konflik, Etika dan Tanggung Jawab Sosial, Pengaruh Lingkungan Eksternal pada Manajemen, Perubahan Organisasi, serta Pengendalian dan Evaluasi,Manajemen Strategis. Manajemen bukan sekadar sebuah praktik, tetapi seni dalam mengelola sumber daya dan mengarahkannya menuju pencapaian tujuan. Dalam kata-kata inspiratif John C. Maxwell, "Kesuksesan dalam manajemen tidak hanya bergantung pada pengetahuan, tetapi juga pada kebijaksanaan dalam mengaplikasikannya." Kutipan ini menggambarkan esensi dari kebijaksanaan dalam menerapkan pengetahuan manajemen dalam kehidupan sehari-hari. Dengan harapan bahwa buku ini dapat menjadi panduan yang berharga bagi para pembaca dalam menjelajahi kompleksitas dan keajaiban dari ilmu manajemen, mari kita mulai petualangan ini bersama.
Buku Manajemen: Pengantar Praktis ini disusun oleh para akademisi dan praktisi dalam bentuk buku kolaborasi. Walaupun jauh dari kesempurnaan, tetapi kami mengharapkan buku ini dapat dijadikan referensi atau bacaan serta rujukan bagi akademisi ataupun para profesional mengenal Ilmu Manajemen. Sistematika penulisan buku ini diuraikan dalam empat belas bab yang memuat tentang pengantar manajemen, fungsi-fungsi manejemen, pengambilan keputusan, kepemimpinan, tim dan kolaborasi, komunikasi manajerial, manajemen konflik, pengembangan strategi, manajemen operasional, manajemen proyek, manajemen kualitas, manajemen perubahan, manajemen sumber daya manusia, dan manajemen keuangan.
Dalam menjalankan suatu usaha diperlukan keterampilan manajemen untuk mengatur segenap sumber daya yang dimiliki. Baik dari pengelolaan tenaga kerja, pemasaran, hingga operasional, semuanya tidak terlepas dari aspek keuangan. Untuk itu, sangat penting bagi pengelola perusahaan dalam hal ini manajer dan bagian terkait untuk memahami konsep manajemen keuangan dengan baik. Menjawab hal di atas, maka buku yang saat ini ada di tangan Anda hadir untuk membantu para pembacanya yang ingin memahami konseptual dasar ilmu manajemen keuangan dengan pembahasan yang mudah dan lugas. Adapun isi pembahasan dalam buku ini terdiri dari 13 bab yang saling terhubung, yaitu: Tinjauan Dasar Manajemen Keuangan; Nilai Waktu dari Uang; Konsep Laporan Keuangan; Arus Kas dan Perpajakan; Pasar dan Institusi Keuangan; Tingkat Bunga; Saham dan Valuasinya; Risiko dan Tingkat Pengembalian; Dasar-dasar Penganggaran Modal; Kebijakan Dividen; Struktur Modal dan Leverage; Manajemen Modal Kerja; Perencanaan dan Ramalan Keuangan.
Buku ini hadir dengan mengankat tematema terkait Konsep Dasar Ilmu Manajemen, Perencanaan, Organisasi dan Desain Pekerjaan, Koordinasi dan Pelaksanaan Organisasi, Pengendalian, Kepemimpinan, Motivasi, komunikasi dalam Organisasi, Forcasting, Manajemen Strategik, Evaluasi Kinerja, Kewirausahaan dan Ekonomi, dan UMKM.
Peran perilaku organisasi dalam proyek merupakan salah satu faktor kunci dalam manajemen proyek yang mempunyai pengaruh signifikan terhadap kelancaran dan keberhasilan proyek itu sendiri. Perilaku organisasi dalam konteks proyek mengacu pada bagaimana orang, baik anggota tim proyek, manajer, atau pemangku kepentingan lainnya, berperilaku, berkomunikasi, dan berkolaborasi dalam lingkungan proyek. Hal ini mencakup bagaimana orang-orang bekerja sama untuk mencapai tujuan proyek, berbagi informasi, membuat keputusan, dan mengelola konflik dan perubahan yang mungkin timbul selama proyek berlangsung.
